Аби обговорити перспективи впровадження інклюзивної освіти, у “Центрі розвитку дитини Розмовляйко” зібрались лікарі, вчителі та батьки. За законом “Про освіту” для малечі з особливими освітніми потребами можуть створювати інклюзивні та спецгрупи у звичайних школах. Ці нововведення і стали головною темою дискусії.
Важливий фактор, як таких дітей сприйматимуть однокласники. Тут важлива місія – на плечах батьків: адже потрібно виховувати у малечі сприйняття несхожих на себе.
Та все ж найбільш складно дітям із важкими порушеннями.
Батьки із освітянами згідні. Мама восьмирічного хлопчика з раннім дитячим аутизмом, каже – поки що свого сина віддати у загальноосвітню школу не готова.
Тож питання інклюзивної освіти залишається відкритим насамперед для батьків. Чи потрібно воно їх дитині, вони вирішать після консультацій зі спеціалістами.
